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現任校長－黃森明 校長 民國108年~ 一、堅持教育愛：以學生的學習為主體，找出「亮點」，把每一位學生帶上來。 二、營造溫馨優質的學習環境：建立師生信任關係，形塑相互關懷的友善氛圍。 三、激勵學生向學、提供適性揚才舞台：激發學生的多元潛能，增進成功經驗。 四、重視教師專業及心理需求、提升教學品質：推展專業成長社群，提高教師尊榮感。 五、圓融服務的領導，提高行政效能、充分支援教學：注重創新、溝通與服務，提升師生幸福感。 六、建立良好的教育夥伴關係：結合家長、校友、社區，資源共享，策略聯盟，共同協助學生身心健康、適性發展。 七、適應未來趨勢、充實人文素養軟實力：強化人際溝通與合作能力、思辯能力，培育美感素養及人文關懷。 |
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王甘草校長－民國100年~108年 勇於嘗試、樂在終身學習 服務別人，成長自己 誠懇圓融、隨緣自在 |
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陳文成校長－民國98年~100年 勇往直前吧！ 困難都是自己想像出來的。 |
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李惠隆校長－民國94年~98年
現在所得的，是過去所造的
未來所得的，是現在所做的 |
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劉釗鑾校長－民國90年~94年 埔中絃歌揚，諄諄良師風蔚興邦國 心懷志氣高，莘莘學子情允執厥中 |
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陳清發校長－民國85年~ 90年 即將邁向二十一世紀，為培養更具有競爭力及現代國民素養的人力資源，教育政策不斷修正、調整，變動劇烈。同時也因政治環境的改變，本土意識的興起，教材也順勢加入了鄉土教育的部分。近來則還有九年一貫的重大課程改變，凡此種種，使得教師們也必須不斷充實自己以順應教育潮流。在這個充滿競爭性的時代，學校也必須面對來自附近地區學校的競爭壓力，以及教育環境的變化。為提高我們的實力，於是老舊的校園重新做規畫，並以「一班一社團」做為學校特色，同時持續發展手球、羽球、籃球等球類運動，培養學生更多才藝。凡此均展現了學校強大的企圖心，從而也使我們能在強鄰環伺中，獲得立足之地。埔中的未來，讓我們共同懷著理想去營造、努力，只要肯付出，就能打造一個令我們驕傲的埔中新世紀。 |
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柳風儒校長－民國76~85年 解嚴後的台灣社會更形多元化，校園風氣逐漸活潑開放，同時也因應科技及資訊社會的來臨而加強視聽及電腦設備。而在一股求新求變的時代浪潮下，教育改革的呼聲四起，課程、教材陸續調整以減輕學生負擔，老師所面臨的工作挑戰與角色扮演均較前為重。 |
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張子正校長－民國63~76年 民國六0到七0年代的台灣在政治、社會、經濟等各方面都在轉型當中，加上76年台灣地區解除戒嚴，因此教育方針也不斷在調整以因應時代所需，同時在升學主義不斷高漲下，國中教育問題也不斷浮現。在那重視課業成績的氣氛下，張子正校長堅持五育要均衡發展，不能有所偏廢，又特重童軍教育，不定期舉辦童軍露營活動，同時也辦活動聯絡教師間的感情，營造和諧的校園氣氛。 |
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陳永英校長－民國61~63年 陳校長雖在埔中只有三年，但其親切和善及重視學生學業的風格，頗讓當時的師生印象深刻。 |
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黃大山校長－民國51～61年
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